Образотворче мистецтво
7 клас
Урок № 16
Тема уроку. Узагальнення вивченого з теми «Декоративно-прикладного мистецтва»
Мета і завдання уроку: закріпити знання учнів про декоративно-прикладне  мистецтво, навички учнів щодо аналізу-інтерпретацій творів ДПМ; розвивати в учнів спостережливість та комунікативні навички.
Обладнання: для вчителя:диск,наочність;
для учнів: альбом-посібник, підручник.
Хід уроку
№
п/п
Орі-єн-тов-ний
 час

Діяльність учителя
Діяльність
учнів
Очікуваний результат
Матеріал до уроку
І.
Пояснення нового матеріалу
Вступ
1.1
0.5 хв.
Повідомлення теми та мети уроку.
Учні сприймають повідомле-ння вчителя
Налаштування учнів до сприйняття навчального матеріалу

1.2
5.5 хв.
Учитель пропонує учням проаналізувати будь-який твір,що їм сподобався за планом, поданим учителем.
План
1.Визнач. до якого виду декоративно-прикладного мистецтва належить цей твір.
2.Які виражальні засоби декоративно-прикладного мистецтва використав народний майстер? Аргументуй власну думку.
3.Яке естетичне враження справив на тебе цей твір?
Аналітико- пізнавальна діяльність учнів
Систематизація та уза-гальнення знань учнів
ІІ
Практична робота
2.1
26 хв.
Учні самостійно складають кросворд на тему «Декоративно-прикладне мистецтво»
Учні виконують поставлене завдання
Поглиблення компе-тентнісного рівня з теми

ІІІ
Підсумок уроку
3.1
8 хв.
Оцінювання навчальних досягнень учнів


Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Изображение
Образотворче мистецтво 7 клас Урок №34-35 Тема уроку. Узагальнення вивченого матеріалу. Виконання підсумкової творчої роботи «Створюємо власний імідж» Ескізи Зразки дитячих робіт
Далее...
Образотворче мистецтво 7 клас Урок №36 Тема уроку.  Підсумковий урок за рік.Вікторина. 7 клас Тести по темі «Дизайн та його види» 1        1.    З якої мови до нас прийшло слово дизайн? А) італійської ;    Б) іспанської ;    В) португальської. 2. Що таке дизайн? А) це творча діяльність людини, яка займається художнім конструюванням у будь якій із галузей людської діяльності; Б) художнє конструювання предметів побуту, формування гармонійного предметного середовища створеного засобами промислового виробництва для забезпечення найкращих умов праці, побуту та відпочинку людей. В) задум, план, ціль, намір, творчий задум,   проект   і   креслення ,   розрахунок , конструкція ,   ескіз ,   малюнок ,   візерунок ,   композиція , мистецтво композиції,   витвір мистецтва . 3. Коли дизайн сформувався як окремий вид мистецтва? А) кінець ХVІІІ-початок ХІХ століття;в епоху розквіту виробництва. Б) кінецьХІХ- початок ХХ століття;в епоху розквіту «машинного» виробни
Далее...
Изображение
Образотворче мистецтво 7 клас Урок №11 Тема уроку. Вишивка-невмирущий оберіг. Виконання ескізу традиційного одягу з вишитими оберегами. Мета і завдання уроку: ознайомити учнів із вишивкою та її видами за мотивами орнаментів,із най розповсюдженими символами в українській народній вишивці; поглиблювати навички аналізу-інтерпритації творів декоративно-прикладного мистецтва, практичні навички в зображенні людей; розвивати творчу уяву та фантазію; виховувати почуття патріотизму. Обладнання: для вчителя: диск,наочність; для учнів: альбом-посібник, фарби, графічні матеріали. Хід уроку № п/п Орі-єн-тов-ний  час Діяльність учителя Діяльність учнів Очікуваний результат Матеріал до уроку І. Пояснення нового матеріалу Вступ 1.1 2.5 хв. Сприйняття мистецтва. Учитель пропонує учням розглянути зображення (DVD-диск) і висловити свої враження від побаченого.
Далее...