Образотворче мистецтво

марта 23, 2020

7 клас

Урок №7

Тема уроку. Архітектурні пам’ятки України. Виконання ескізу архітектурної споруди в стилістиці однієї з відомих архітектурних пам’яток рідного краю (побудова).

Мета і завдання уроку: поглиблювати в учнів навички аналізу – інтерпретації архітектурних споруд, знання щодо використання правил лінійної перспективи у побудові архітектурної споруди, що складається із різних геометричних форм, уміння передавати глибину простору за допомогою засобів лінійної перспективи,композиційні вміння і навички; розвивати творчу уяву та фантазію учнів; виховувати інтерес до рідного краю.

Обладнання: для вчителя:диск,наочність, підручник,папір,графічні матеріали;

для учнів: альбом-посібник, графічні матеріали.

Хід уроку

№ п/п	Орі-єн-тов-ний час	Діяльність учителя	Діяльність учнів	Очікуваний результат	Матеріал до уроку
І.	Пояснення нового матеріалу Вступ
1.1	5.5 хв.	Сприйняття мистецтва. Учитель пропонує учням розглянути зображення (DVD-диск) і висловити свої враження від поба-ченого та розповісти про відомі їм архітектурні пам’ятки рідного краю (дом.завд.)	Учні ознайомлю-ються із зображеннями та висловлюють свої враження	Емоційна налаштування учнів до сприйняття теми і мети уроку.
1.2	0.5 хв.	Повідомлення теми та мети уроку.	Учні сприймають повідомлення вчителя	Налаштування учнів до сприйняття навчального матеріалу
1.3	4 хв.	Учитель пропонує учням проаналізувати світлину, на якій представлено Церкву Покрови Пресвя-тої Богородиці в с. Сут-ківці, що на Хмельни-ччині, за планом, поданим учителем.	Учні виконують поставлене завдання	Аналітико- пізнавальна діяльність учнів	План 1.Визнач, до якого виду архітектури належать зо-бражений об’єкт. 2.Якою є лінія горизонту? 3.У якому виді, фронталь-ному чи кутовому, подано зображення споруди? 4.Які засоби виразності використано при створе-нні цієї споруди та якого ефекту досяг при цьому архітектор?
1.4	3 хв.	Демонстрація кращих учнівських робіт на задану тему з коментуванням учителя.	Учні сприймають роботи однолітків	Психологічне налаштування на виконання практичної роботи
ІІ	Практична робота
2.1	31 хв.	Побудова ескізу архітектурної споруди в стилістиці однієї з відомих архітектурних пам’яток рідного краю	Учні виконують поставлене завдання	Поглиблення компетентніс-ного рівня з теми
ІІІ	Підсумок уроку
3.1	3 хв.	Учитель розміщує на дошці 3-4 роботи,в яких найбільш виразно виявля-ється вдале застосування понять,що засвоювалися на уроці, та роботи,які містять характерні учнів-ські помилки , і спільно з учніми робить їхній ана-ліз.	Учні під ке-рівництвом учителя про-водять аналіз творчих робіт однокласників	На підставі аналізу відбувається систематизація та узагальнення поняттєвих компетенцій учнів
3.	1 хв.	Учитель пропонує учням випереджувальне домашнє завдання: продумати кольорове рішення роботи.